כמה הברות?

מה הדף מאמן 🎯

חלוקת מילה להברות — מודעות פונולוגית ברמת ההברה, שמגיעה לפני הרמה של הצליל הבודד. ילד שמוחא כפיים "פר-פר" ושומע שתיים מתחיל להבין שמילה בנויה מחלקים, וזה מה שהופך אחר כך את הקריאה לאפשרית.

איך עושים אותו יחד 👪

אמרו את המילה לאט ומחאו כף על כל הברה, יחד. ספרו את המחיאות. אז הילד כותב את המספר בריבוע. אפשר גם לקפוץ, לתופף על השולחן, או לשים אצבע מתחת לסנטר — הפה נפתח פעם אחת לכל הברה.

טעויות שתראו — וזה בסדר 🙂

לספור צלילים במקום הברות ("כ-ל-ב" = 3) — נפוץ אצל ילדים שכבר עובדים על אותיות. חזרו למחיאות: כלב זו מחיאה אחת. וההפך: להוסיף הברה בסוף מילה שנגמרת בעיצור ("כל-בּ"). המילים בדף נבחרו כך שהחלוקה חד-משמעית.

מה הלאה ➡️

המשחק "הברות" באפליקציה, שמשמיע את המילה ונותן למחוא לפי הקצב. אחרי שההברות ברורות, דפי הצליל הפותח יורדים רמה אחת למטה — מהברה לצליל בודד — וזה הסדר הנכון.

שאלות נפוצות ❓