חבר קו בין המילים שמתחרזות
לשמוע חרוז — שתי מילים שנגמרות באותו צליל. זו מודעות פונולוגית לסוף המילה, מיומנות שילדים שאוהבים שירים ושירי ילדים כבר מתאמנים בה בלי לדעת. הדף הופך אותה למפורשת: למתוח קו בין שיר לקיר, בין בית לזית.
אמרו את שתי המילים ברצף והדגישו את הסוף: "שיר — קיר". שאלו "נשמע אותו דבר בסוף?". אם לא בטוח, נסו זוג שלא מתחרז ותנו לשמוע את ההבדל. אחרי הדף — המציאו חרוזים לשם של הילד.
לחבר מילים שמתחילות אותו דבר (חתול-חלב) — זו אליטרציה, לא חרוז, וילדים מבלבלים ביניהן. הראו שהחרוז בסוף. וזוגות שנשמעים דומים אבל לא מתחרזים באמת (כלב-חלב, שההטעמה שלהם שונה) — הזוגות בדף נבחרו כך שהחרוז מלא.
המשחק "חרוזים" באפליקציה, עם שמע ועשרות זוגות. ואז דפי צליל סוגר — אותו מקום במילה, ברמה של הצליל הבודד.
| מילה | |
|---|---|
| אָהָב | |
| אֶצְבַּע | |
| גֶּשֶׁם | |
| יָרֵחַ | |
| כּוֹאֵחַ | |
| כּוֹכָב | |
| כֶּלֶב | |
| כֶּרַח | |
| נֶפֶשׁ | |
| נֶשֶׁם | |
| פֶּרַח | |
| שֶׁמֶשׁ |