משחקי חשיבה לגן: זיכרון, מבוכים והבדלים

13 משחקי חשיבה מחומרים ביתיים: זיכרון, מבוכים, מצאו את ההבדל וסיבה ותוצאה, ומה כל משחק חשיבה באתר מתרגל בגילאי 4–7.

למה "סתם משחקים" הם לימוד

זיכרון, תשומת לב, תכנון ומציאת קשרים הם השרירים שכל לימוד בכיתה א׳ נשען עליהם: לזכור הוראה בת שני שלבים, לשים לב להבדל בין ב ל-כ, לתכנן איך לכתוב אות, ולהבין שאם ירד גשם יהיו שלוליות. בגיל 4 עד 7 השרירים האלה מתחזקים הכי טוב דרך משחק שנראה כמו משחק: זיכרון, מבוכים, מצאו את ההבדל, וסיפורי סיבה ותוצאה. היתרון הגדול שלהם: אין בהם קריאה, אז כל ילד בגן משחק שווה.

13 משחקי חשיבה מחומרים ביתיים

1. זיכרון מצלמה. מניחים חמישה חפצים על מגש, הילד מצלם בעיניים, מכסים במגבת ומורידים אחד. מה חסר? מגדילים לשבעה ואז לעשרה.
2. זיכרון זוגות מכרטיסיות. מציירים שמונה זוגות תמונות על קרטון, הופכים, ומחפשים זוגות. מתחילים בארבעה זוגות בלבד ומוסיפים זוג בכל פעם שהילד מצליח בקלות.
3. הוראה בשני שלבים. "לך למטבח, קח כפית, ושים אותה על המיטה." מתחילים בשני שלבים ועולים לשלושה. זה זיכרון עבודה, המיומנות שהמורה תסתמך עליה בכל הוראה בכיתה.
4. מבוך במסדרון. מסמנים מבוך על הרצפה עם נייר דבק צבעוני, כולל מבואות סתומים. הילד הולך בו. אחר כך מבקשים ממנו לצייר את הדרך שמצא על דף.
5. מבוך בדף, אצבע קודם. בדפי מבוך תמיד עוקבים קודם באצבע, ורק אז בעיפרון. האצבע מאפשרת לטעות ולחזור בלי למחוק, וזה מלמד תכנון לפני ביצוע.
6. מבוך לחבר. הילד מצייר מבוך ואתם פותרים. בניית מבוך דורשת לחשוב הפוך: איפה לשים מחסום כדי להקשות. זה שלב מתקדם, מגיל 6.
7. מצאו את ההבדל בשולחן. עורכים שני מקומות ישיבה זהים ומשנים פרט אחד: כף במקום מזלג, כוס הפוכה. הילד מוצא. אחר כך הוא משנה ואתם מחפשים.
8. מה השתנה בי? יוצאים מהחדר, משנים משהו בלבוש (גרב אחת, כובע), חוזרים. הילד צריך לזהות. מחזק תשומת לב לפרטים, שהיא גם מה שמבדיל בין אותיות דומות.
9. מה יקרה אם? בזמן בישול או משחק שואלים לפני שעושים: "מה יקרה אם נשים את הקרח בשמש?" מנחשים, עושים, בודקים. מדע וחשיבה סיבתית באותו רגע.
10. סיפור הפוך. מספרים סוף של סיפור ("הכלב רטוב לגמרי") והילד ממציא מה קרה לפני. יש יותר מתשובה אחת, וזה חלק מהתרגול.
11. מה לא שייך? מניחים ארבעה חפצים, שלושה מקבוצה אחת ואחד זר: תפוח, בננה, אגס, מכונית. הילד מוציא את הזר ומסביר למה. ההסבר חשוב יותר מהבחירה.
12. אם ככה אז ככה. אנלוגיות בדיבור: "ציפור עפה, דג...?" (שוחה). "ביום שמש, בלילה...?" (ירח). מתחילים בזוגות מהיומיום ועוברים לקשרים מופשטים יותר.
13. מגדל לפי תוכנית. מציירים מגדל מקוביות בשלושה צבעים על דף, והילד בונה אותו לפי הציור. אחר כך הוא מצייר ואתם בונים. תרגום בין תוכנית לביצוע הוא בדיוק מה שכתיבת אות דורשת.

איך המשחקים באתר משלימים את זה

משחק זיכרון הוא כרטיסיות הקרטון בלי להכין כלום: קלפים הפוכים עם ציורים, והילד מוצא זוגות. מתחילים בארבעה זוגות, ועם ההצלחה המשחק עובר לשישה ולשמונה.

מבוך מגריל בכל פעם מבוך חדש ברשת של ארבע על ארבע או חמש על חמש, ודמות חמודה (ארנב, קיפוד, צב) שצריך להוביל ליציאה בנגיעות. אין שני מבוכים זהים, אז אי אפשר לשנן, רק לתכנן.

מצאו את ההבדל מציג שתי טבלאות של ציורים שנראות זהות, ובאחת מהן משבצת אחת שונה. ברמה הראשונה שלוש על שלוש, ואחר כך ארבע על ארבע. זה "מה השתנה בי?" עם עשרות חזרות.

סיבה ותוצאה מציג סיבה ("יורד גשם", "השקינו את הצמח") והילד בוחר מה יקרה בגללה מתוך ארבע אפשרויות. הרמות עולות מקשרים פיזיים פשוטים לקשרים חברתיים ורגשיים.

אנלוגיות הוא "אם ככה אז ככה" עם תמונות: זוג ראשון מוצג, והילד משלים את הזוג השני. גם כאן הרמה מתאימה את עצמה אחרי כמה הצלחות או טעויות ברצף.

מה לצפות לפי גיל

בגיל 4 הילד זוכר ארבעה זוגות בזיכרון ופותר מבוך קטן באצבע, אבל מתקשה בהוראה של שלושה שלבים ובאנלוגיות מופשטות. בגיל 5 הוא מחזיק שישה זוגות, מוצא הבדל אחד בתמונה עמוסה יותר, ומסביר קשרי סיבה ותוצאה פשוטים. בגיל 6 עד 7 הוא מתכנן מסלול במבוך לפני שמתחיל, בונה מבוך בעצמו, ומשלים אנלוגיות שדורשות לחשוב על הקשר ולא רק על התמונה.

לסיום

משחקי חשיבה לא מצריכים הסבר על למה הם חשובים: הילד פשוט רוצה עוד סיבוב. זה הופך אותם לכלי הנוח ביותר להורים ולגננות, בעיקר בימים שבהם לימוד מרגיש כמו מאבק. עשר דקות של זיכרון או מבוך בסוף היום עושות לקשב ולתכנון מה שספירה חוזרת לא עושה.