עברו רק דרך האות "ל" מהכניסה ליציאה!
זיהוי אות בתנועה: הילד מתקדם במבוך רק דרך משבצות עם האות המבוקשת. זה זיהוי אותיות עם תכנון מסלול — צריך להסתכל קדימה, לבדוק את המשבצת הבאה, ולחזור אחורה כשהדרך נגמרת. מיומנות חזותית-מרחבית, ואות אחת נלמדת דרך עשרות מפגשים.
אמרו את האות ותרגלו אותה שנייה על דף זיהוי אם צריך. במבוך — אצבע לפני עיפרון. כשמגיעים למבוי סתום, זה לא כישלון: "הדרך הזאת נגמרה, מאיפה עוד אפשר?". צבעו את המסלול בסוף.
לקפוץ באלכסון (במבוך זז רק ימינה-שמאלה-למעלה-למטה), ולעבור דרך אות דומה (כ׳ במקום ב׳) — בדיוק מה שהמבוך בודק. שתיהן טעויות טובות: הן מראות איפה הזיהוי עוד לא אוטומטי.
מבוכים של אותיות אחרות, במיוחד מזוגות דומים (ב׳/כ׳, ד׳/ר׳), ואז מבוכי המספרים בחשבון, שמחליפים זיהוי בכלל. באפליקציה, "אותיות עברית" מוסיף את השמע — הילד שומע את האות ובוחר אותה.